|
課程名稱 |
羅序測量模式在健康領域的應用
The Application of Rasch Measurement Model in Health Related Research |
|
開課學期 |
111-1 |
|
授課對象 |
醫學院 職能治療學研究所 |
|
授課教師 |
潘璦琬 |
|
課號 |
OT7039 |
|
課程識別碼 |
429 M0620 |
|
班次 |
|
|
學分 |
2.0 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
選修 |
|
上課時間 |
星期二8,9(15:30~17:20) |
|
上課地點 |
公職治422 |
|
備註 |
限碩士班以上
總人數上限：10人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
透過研讀古典與現代測驗理論之期刊及討論，學習測量理論。並實際學習現代測驗理論之單參數模式-羅序模式及其分析工具。 |
|
課程目標 |
1. 學習測驗理論及其差異。
2. 學習發展臨床評估工具之方法及步驟。
3.應用羅序測量模式於測驗工具之驗證研究中。 |
|
課程要求 |
1. 每週之期刊報告
2. 期中報告
3. 期末報告 |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
另約時間 |
|
指定閱讀 |
|
|
參考書目 |
|
|
評量方式
(僅供參考) |
|
|
針對學生困難提供學生調整方式 |
|
上課形式 |
提供學生彈性出席課程方式 |
|
作業繳交方式 |
書面報告取代口頭報告 |
|
考試形式 |
書面(口頭)報告取代考試 |
|
其他 |
由師生雙方議定 |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
|
Overview of the course |
|
第2週 |
|
concept of Rasch analysis |
|
第3週 |
|
Critique of instrument |
|
第4週 |
|
Rasch application |
|
第5週 |
|
Rasch application |
|
第6週 |
|
Winsteps |
|
第7週 |
|
Winsteps-2 |
|
第8週 |
|
presentation of final project |
|